Model: ETEK-Lab
| * Tính năng quản lý đào tạo. | |
| – Đối tượng sử dụng: Giáo viên chủ nhiệm. | |
| – Cho phép xây dựng lưu trữ các bài giảng, đề kiểm tra kiến thức, câu hỏi, đề thi, bài thực hành tùy theo ngành học, khóa học, môn học, lớp học: | |
| + Nội dung bài giảng có thể được thêm từ file word, pdf có sẵn. | |
| + Có nhiều dạng câu hỏi trắc nghiệm cho phép lựa chọn khi tạo. | |
| + Khi xây dựng đề thi các câu hỏi được lọc theo ngành học, môn học giúp giáo viên dễ dàng xây dựng. | |
| + Bài giảng có thể được minh họa bằng các hình ảnh dẫn chứng giúp nội dung thêm sinh động. | |
| + Hiển thị tình trạng bài giảng: Đang tạo, chưa phê duyệt, đã được phê duyệt. | |
| + Chỉ các bài giảng đã được phê duyệt về nội dung mới được đưa vào đào tạo chính thức. | |
| + Nội dung bài giảng có thể được lưu trữ, sửa đổi, sử dụng rộng rãi và phổ biến trong nội bộ nhà trường khi được cấu hình. | |
| – Cho phép lọc các dữ liệu đã xây dựng lưu trữ thuận lợi cho việc tìm kiếm, thống kê, báo cáo. | |
| + Thống kê, báo cáo số lượng bài giảng đã được tạo trong tháng, quý, năm. | |
| + Thống kê đối tượng triển khai, tạo và phê duyệt bài giảng. | |
| + Cho phép tìm kiếm bài giảng linh động theo tên, theo môn, hoặc theo người tạo. | |
| – Cho phép tổ chức các kì thi online qua phần mềm: | |
| + Giao diện kì thi hiển thị trực quan, chi tiết các thông tin của kì thi: | |
| Hiển thị trạng thái của sinh viên trong kì thi: Chưa làm, đang làm, đã hoàn thành. | |
| Hiển thị tên kì thi, lớp, giáo viên, ngày thi, thời gian thi, … | |
| Hiển thị số lượng sinh viên trong kì thi. | |
| + Nội dung câu hỏi dưới dạng trắc nghiệm, tích chọn phương án thuận tiện khi triển khai online và phù hợp với nội dung bài giảng. | |
| + Giáo viên có thể cho phép sinh viên tham gia kì thi hay không. | |
| + Khi kết thúc kì thi có thể xem kết quả thi của sinh viên. | |
| * Tính năng giao diện giảng dạy, học tập. | |
| – Đối tượng sử dụng: Giáo viên, học viên | |
| – Các môn học sẽ được hiển thị với hình ảnh cụ thể tùy theo ngành nghề đào tạo của tài khoản đăng nhập | |
| – Các bài giảng sẽ được hiển thị khi nhấn vào môn học cụ thể | |
| + Mỗi bài giảng sẽ có phần đề trắc nghiệm để kiểm tra kiến thức khi học xong | |
| + Mỗi bài giảng sẽ có phần bài thí nghiệm để sinh viên thực hành | |
| – Các bài giảng đã dạy hoặc đã học sẽ được lưu trữ trong phần lịch sử | |
| – Có thể đánh giá với mỗi bài giảng | |
| – Hỗ trợ các nội dung các bài thực hành tương thích với phần cứng được cung cấp. | |
| – Học viên có thể đấu nối các bài thực hành sử dụng phần cứng được cung cấp theo từng bước trên giao diện phần mềm, kiểm tra kết quả, ghi chép và đánh giá sau quá trình thử nghiệm. | |
| – Hỗ trợ các bài thực hành mô phỏng theo phần cứng cung cấp giúp trực quan hóa nội dung thực hành, tránh các lỗi gây hỏng hóc thiết bị không đáng có trong quá trình thử nghiệm trên phần cứng thực tế. | |
| – Phần mềm cho phép sinh viên học về các mạch điện và thực hành đấu dây để đạt được mục tiêu cấp giấy phép kỹ thuật điện. | |
| – Với nội dung học tập thông minh dựa trên công nghệ 3D và VR, sinh viên có thể sắp xếp các thành phần điện và thực hiện kết nối dây điện ảo | |
| – Thông qua các bài thực hành mô phỏng ảo, sinh viên có thể tìm hiểu thêm về các thành phần điện và sơ đồ trình tự, do đó có thể chuẩn bị cho các kỳ thi lấy chứng chỉ kỹ thuật điện. | |
| – Có thể tạo ra cùng một môi trường ảo cho các địa điểm kiểm tra trình độ. | |
| – Mô phỏng ảo thông qua máy tính giúp sinh viên có thể thực hành theo cách không tiếp xúc hoặc trực tiếp. | |
| – Đối tượng sử dụng: Giáo viên chủ nhiệm, giáo viên phụ trách phòng thực hành | |
| – Quản lý danh sách thiết bị thực hành, thiết bị trong phòng học theo: Tình trạng thiết bị, tên thiết bị, mã thiết bị. | |
| – Quản lý danh sách các thiết bị tại các phòng | |
| – Phân loại các thiết bị. | |
| – Có thể trực tiếp tạo tài liệu học tập để thuyết trình theo định dạng slide. | |
| – Có thể dễ dàng tạo tài liệu nghe nhìn bằng cách chèn hình ảnh, mô hình 3D, video, âm thanh, văn bản và hiệu ứng hình ảnh động. | |
| – Chức năng hình ảnh động, có thể tạo tài liệu để thực hành từng bước. | |
| – Có thể chèn thêm các thành phần kiểu mô hình 3D | |
| – Có thể dễ dàng tìm hiểu về mạch điện thông qua dữ liệu cần thiết về mạch điện cơ bản. | |
| – Cung cấp các câu hỏi và bản vẽ tương tự từ các bài kiểm tra trước đây, giúp nâng cao khả năng thích ứng với bài thi của mình. | |
| – Tài liệu học tập cơ bản: Tổng cộng 26 loại | |
| + Lý thuyết cơ bản về điều khiển tuần tự: 6 loại | |
| + Mạch điện cơ bản về điều khiển tuần tự: 9 loại | |
| + Thực hành mạch điều khiển tuần tự: 4 loại | |
| + Các câu hỏi trước đây từ các bài kiểm tra trình độ kỹ sư kỹ thuật điện: 7 loại | |
| * Cấu hình chi tiết | |
| – Nhiều môi trường thực hành khác nhau: Thông số kỹ thuật nguồn điện: một pha 220V, ba pha 220V / 380V | |
| – Chức năng thiết kế/tạo bảng điều khiển: Có chức năng thiết kế và tạo bảng điều khiển. Bảng điều khiển được tạo trên bảng làm việc có thể được truy xuất và mô phỏng. | |
| – Thư viện linh kiện 3D | |
| + Hơn 60 loại linh kiện ảo được cung cấp ở định dạng 3D, và chúng giống hệt với các linh kiện và kết nối dây điện thực tế. | |
| + Danh sách các thành phần có sẵn | |
| · Bộ ngắt mạch và cầu chì: 4 loại | |
| · Khối đầu cuối: 7 loại (có thể xoay) | |
| · Hộp điều khiển: 4 loại (có thể xoay) | |
| · Chuyển mạch nút nhấn: 5 loại | |
| · Chuyển mạch loại đèn: 5 loại | |
| · Chuyển mạch lựa chọn và chuyển mạch bật tắt: 4 loại | |
| · Các chuyển mạch khác (giới hạn, khẩn cấp): 2 loại | |
| · Đèn báo: 5 loại | |
| · Các thiết bị khác (chuông khẩn cấp, đèn khẩn cấp, còi): 3 loại | |
| · Rơ le: 13 loại | |
| · Động cơ điện: 6 loại | |
| – Lựa chọn dây nối và chức năng đấu dây: Có thể lựa chọn màu dây và độ dày phù hợp với mục đích sử dụng | |
| + Màu dây: đen, đỏ, xanh lam, vàng, xanh lá cây, trắng | |
| + Tiết diện dây: 1.55Q, 2.05Q, 3.05Q | |
| – Lựa chọn ống nối và chức năng hệ thống ống: Có thể tham gia vào các công việc hệ thống ống để sử dụng | |
| + Loại ống: PVC (đen), PVC (trắng), ống sóng (đen), ống sóng (trắng) | |
| – Chức năng vẽ: Có chức năng phác thảo để sắp xếp các thành phần và kết nối dây điện. | |
| – Chức năng thay đổi thuộc tính thành phần: Có thể kiểm tra các thuộc tính của thành phần và thay đổi chúng cũng như thực hành | |
| – Chức năng nhập tài liệu học tập: Bạn có thể thực hành bằng cách kiểm tra các tài liệu học tập và hình ảnh mong muốn thông qua một cửa sổ riêng | |
| – Chức năng mô phỏng: Bật chức năng mô phỏng để kiểm tra trạng thái hoạt động của các mạch thực tế. | |
| Chức năng kết nối thiết bị thực tế ảo (VR) | |
| – Có thể thực hành thực tế ảo thông qua thiết bị VR bên ngoài và có được hiệu ứng tương tự như thực hành bằng cách sử dụng các thành phần trong thực tế. | |
| – Thiết bị VR và máy tính hoạt động cùng nhau để mạch được tạo trên PC có thể được triển khai trên thiết bị VR và mạch được tạo bằng thiết bị VR có thể được triển khai trên máy tính. |